“张秀龙，你来说一下当班瓦斯查抄线路中存在哪些安全风险?”“逾越皮带，不走行人过桥；综掘机未；那榭鱿，在其前后、两侧进行查抄作业……”“对，但是还不够全面。在掘进巷路的瓦斯检测点作业，对顶板和煤助进行查抄确认是第一步，通例性作为往往是最容易被忽视的。”瓦检班长白吉补充路。每天，在中能袁大滩矿业透风队的班前会上城市演出着这样的“问答”场景。

在中能袁大滩矿业透风队，班前会早已不再是单一的工作分配、流程宣读，一系列自出心裁的创新大局，让班前会成为筑牢安全出产防线的前沿阵地。
    在该队的班前会上，队干在铺排当班工作的同时，更多的是在危险预知上做足文章。将工作流程中涉及到确当苦衷项、安全风险以提问的方式展示出来，让职工联系当班工作现实，对岗位风险及应对法子进行回覆。随后，别离由班组长对职工、队干对班组长的回覆逐一进行分级总结补充，强调沉点与主题事项，进一步解答疑难。    
   “现如今，我们每班城市约请三名分歧岗位的职工，在班前会上通过互动问答的方式向各人解说与之亲昵有关的安全知识、风险辨识以及防备措施，以确保工作过程中的安全性与高效性。”谈起互动式班前会模式，该队掌管人颇为高慢。

    把班前会上的问答造成保安全的“利剑”，把单调的说教和端庄的“抽考”转化为氛围更人道化的“谈天”。该队通过这种“互动式”的问答模式，让职工们由听到讲，自动参加其中。将逐日一题、每月一考中的知识点弄懂吃透，将每个潜在风险都清澈解剖，让职工们在“谈天”中既成为安全教育的进建者，也成为了教育更多人的师傅，把安全教育的成效扩散到最大化，保障每人、每天都能在空气热烈的班前会里把握安全知识技术，提升安全思想意识。    
    随着“互动式班前会”的深刻实际，它已经成为了该队在安全治理中的一把不成或缺的密钥。将“被动”变“自动”，变“听多”为“讲师”，从技术武装到思想洗礼，从团队凝聚再到经验共享，这一互动式的班前会于潜移默化中成为造就职工能力、挖掘职工潜力、激活职工动力的安全教育平台。（蔡维文  薛强强）